WirHochVier

WirHochVier ist eine Initiative der Wirtschaftskammer Vorarlberg, die innovative Impulse für die Bildungslandschaft setzt und das Zusammenspiel von Bildung, Wirtschaft und Gesellschaft stärkt.

WirHochVier möchte schulische Leistungen und Wohlbefinden der Schüler:innen fördern, neue Kooperationen zu ermöglichen und Räume für gemeinsames Lernen und Entwickeln öffnen.

Über

Die Wirtschaftskammer Vorarlberg, die mit dem Bildungsforum bereits seit 2013 Inspiration und Vernetzung für Pädagog:innen und Leitungen der Schulen in Vorarlberg ermöglicht, geht mit WirHochVier den nächsten Schritt:

Gemeinsam mit der Bildungsdirektion Vorarlberg, der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg sowie der Akademie für Positive Psychologie wurden für WirHochVier Kräfte und Kompetenzen gebündelt, um ein wirkungsvolles Programm für Schulen, Wirtschaft und Bildungslandschaft zu entwickeln.

Wichtige Elemente sind dabei:
• Stärkung der Schulleitungen und ihrer Teams
• Schulautonome Freiräume und Schulentwicklung
• Wirkungsorientierung
• Kollaboration über Schulen hinweg

Ziel ist es, dass sich diese innovative Initiative nachhaltig in Vorarlberg verankert und durch ihre Strahlkraft über das Land hinaus weitere Bildungsinitiativen ermutigt.

Zitat Präsident Karlheinz Kopf — © wkv | KommR Karlheinz Kopf, Präsident der Wirtschaftskammer Vorarlberg

Hochschullehrgang

Das Herzstück der Initiative ist ein innovatives Programm für entwicklungsneugierige Schulen. Die enge Verknüpfung von Lehrgang mit Schulentwicklungsprozessen und Kooperation auf allen Ebenen macht WirHochVier zu einem Pilotprojekt mit Modellcharakter.

Hochschullehrgang „Positive Psychologie und Positive Leadership“

Die Führungsteams der teilnehmenden Schulen (Volksschule, Mittelschule, Polytechnische Schule, Berufsschule) durchlaufen von November 2025 bis April 2027 gemeinsam einen maßgeschneiderten, an ihre konkreten Bedarfe angepassten Hochschullehrgang in Positiver Psychologie & Positive Leadership.

Begleitende Schulentwicklung

Der Lehrgang verzahnt sich mit den Schulentwicklungsplänen der teilnehmenden Schulen. Schulentwicklungsthemen sind wichtiger Bestandteil des Lehrgangs und der Wirkstätten.

Wirkstätten – vom Lernen ins Tun

WirHochVier nimmt von Anfang an das Lehrer:innen-Team der teilnehmenden Schulen mit. In den Wirkstätten wird gemeinsam an praktischen Umsetzungen gearbeitet, neue Denk- und Handlungsweisen erprobt, weiterentwickelt und in den Schulalltag integriert

Wirkungsforschung

WirHochVier arbeitet datenbasiert und reflektiert. Begleitende Wirkungsforschung misst zu Beginn, während und nach dem Lehrgang die durch die Teilnahme ausgelösten Veränderungen in den Schulen. So wird sichtbar, was wirkt – und wie Wirkung entsteht.

Beteiligte Schulen im Pilotprogramm 2025-2027

Acht Schulen aus ganz Vorarlberg nehmen als Pilotpartner:innen teil.
Sie bilden gemeinsam ein Netzwerk lernender Organisationen – und zeigen, was möglich ist, wenn Schulen, Wirtschaft und Wissenschaft an einem Strang ziehen.

Kontakt
Schule am See Hard
Seestraße 58
6971 Hard
E-Mail: direktion@schuleamsee.at
T: 05574 | 697-610

Kontakt
Volksschule Dornbirn Fischbach
Fischbachgasse 1
6850 Dornbirn
E-Mail: direktion@vsfo.edu.dornbirn.at
Website: https://vs-fischbach-dornbirn.vobs.at/home

Kontakt
Mittelschule Feldkirch-Levis
Mutterstraße 6
6800 Feldkirch
E-Mail: direktion@ms-levis.at
T: 05522 | 72223

Kontakt
Volksschule St. Peter Bludenz
Sankt-Peter-Straße 45
6700 Bludenz
E-Mail: direktion@vsbzs.vobs.at
T: 05552/63621-920

Kontakt
Berufsschule Bludenz
Unterfeldstraße 27
6700 Bludenz
E-Mail: sekretariat@lbsbl1.snv.at
T: 05552 | 62770

Kontakt
Polytechnische Schule Bludenz
Unterfeldstraße 25
6700 Bludenz
E-Mail: direktion.poly@bludenz.at
T: 05552 | 63621-940

Kontakt
Mittelschule Schruns Grüt
Batloggstraße 54
6780 Schruns
E-Mail: direktion@msshg.at
T: 05556 | 73537-15

Das klingt spannend?

Der Hochschullehrgang ist ein Pilotprogramm, weitere Lehrgänge sind derzeit noch nicht geplant. Wenn Sie als Schule Interesse haben, dann schreiben Sie uns – wir nehmen Sie gerne in unsere Interessentenliste für ggf. kommende Lehrgänge auf!

Lernreisen

Die WirHochVier-Lernreisen

Die Lernreisen sind Teil der Bildungsinitiative WirHochVier und offen für Lehrer:innen und Schulleiter:innen aus Vorarlberg. Sie führen an inspirierende Schulen in Vorarlberg, welche WirHochVier-Aspekte und Haltungen leben – etwa Positive Psychologie, offenes Lernen, evidenzbasierte Schulentwicklung, Öffnung des Unterrichts, erfolgreiche Sprachförderung und Gemeinschaft. Wir besuchen dabei nicht jene Schulen, die üblicherweise ins Rampenlicht gestellt werden, sondern einige der vielen Schulen, die wirkungsvoll arbeiten, auch wenn die Umstände herausfordernd sind.

Was passiert bei einer Lernreise?

Jede Lernreise widmet sich einem bestimmten Themenfeld, das für die Bildungsinitiative WirHochVier von Bedeutung ist. Die Leitung der besuchten Schule teilt ihre Erfahrungen zum Thema, im Anschluss öffnen wir einen Dialograum in dem Gäste und Gastgebende voneinander lernen können und Vernetzung über Schulen hinweg entsteht.

Flyer

Dialogformat

Die Dialogformate von WirHochVier öffnen Räume für Begegnung, Inspiration und gemeinsames Gestalten – über Schulen, Systeme und Organisationen hinweg.

Hier kommen Menschen aus Bildung, Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft ins Gespräch, teilen Gelingensgeschichten, entwickeln Ideen und gestalten Zukunft gemeinsam.

Die Dialogformate sind so vielfältig wie die Themen, die WirHochVier bewegen.
Sie reichen von inspirierenden Impulsvorträgen und Gesprächsrunden bis hin zu Lernreisen an Schulen in und um Vorarlberg, welche WirHochVier-Aspekte wie Data Literacy, Stärkenorientierung oder Nutzung schulautonomer Freiräume leben.

Interessiert an WirHochVier-News?

Melden Sie sich gerne beim Newsletter an und wir senden Ihnen die Einladungen zu den WirHochVier-Veranstaltungen zu.

Aktuelle Dialogformate

Am Mittwoch, 24. Juni 2026, lud die Wirtschaftskammer Vorarlberg (WKV) im Rahmen der Bildungsinitiative WirHochVier zum zweiten Dialogformat in das MINT Pop‑up in der Dornbirner Postgarage. Im Mittelpunkt stand der Bildungs- und KI-Experte Dr. Georg Winder von der Pädagogischen Hochschule St. Gallen, der mit seiner Keynote „KI in der Bildung – Orientierung statt Reflex“ zentrale Impulse zu einer der drängendsten Fragen unserer Zeit setzte.

Das Besondere am Format: Es ging nicht nur um Information, sondern darum einen Rahmen für aktiven Dialog und gemeinsames Nachdenken zu schaffen.

Zwischen Fortschritt und Verantwortung

Im Zentrum des Abends stand die Frage, wie generative Künstliche Intelligenz unser Lernen verändert. Dabei wurde deutlich: KI ist längst keine Zukunftstechnologie mehr, sondern Bestandteil unseres Alltags – in Schulen, Unternehmen und Gesellschaft. In einem Zwiegespräch zwischen Mensch und einer generativen KI wurden sowohl die Funktionsweise, aber auch die Grenzen von KI unmittelbar erfahrbar gemacht und aufgezeig.

Gleichzeitig zeigte sich im Dialog und in der Diskussion: KI kann Lernen unterstützen, Prozesse erleichtern und neue Zugänge schaffen – sie kann aber auch dazu führen, dass Denkprozesse ausgelagert werden. Genau hier liegt eine zentrale Herausforderung für Bildungssysteme der Zukunft.

Die anschließende Diskussion zeigte großes Interesse und machte deutlich, dass es weniger um einfache Antworten geht, sondern um Orientierung in einem komplexen Themenfeld.

Experte für Bildung im digitalen Wandel

Dr. Georg Winder ist Politikwissenschaftler, Medienpädagoge und Leiter des Instituts für Digitale und Informatische Bildung an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen. In seiner Arbeit beschäftigt er sich intensiv mit der Frage, wie Bildungssysteme auf die Herausforderungen der Digitalisierung reagieren können. Dabei sieht er Künstliche Intelligenz weder als Heilsversprechen noch als Bedrohung, sondern als neue gesellschaftliche Infrastruktur, die aktiv gestaltet werden muss.

WirHochVier: Impulsgeber für die Bildungszukunft

Das Dialogformat ist Teil der Bildungsinitiative WirHochVier, mit der die Wirtschaftskammer Vorarlberg gemeinsam mit der Pädagogischen Leitung der Bildungsdirektion Vorarlberg, der Schulentwicklungsabteilung der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg sowie der Akademie für Positive Psychologie Kompetenzen bündelt, innovative Impulse in der Bildungslandschaft zusetzen. Ziel ist es, Kooperationen zu stärken, Schulentwicklung zu fördern und Räume für Austausch sowie gemeinsames Lernen zu schaffen.

Fortsetzung folgt

Mit dem zweiten Dialogformat knüpft WirHochVier an den erfolgreichen Start der Reihe an und setzt seinen Weg als Plattform für zukunftsrelevante Bildungsfragen fort. Auch künftig werden Veranstaltungen dieser Art dazu beitragen, Orientierung zu geben, neue Perspektiven zu eröffnen und den gemeinsamen Austausch zu fördern.

Statements

Mag.a Elisabeth Graf, Wirtschaftskammer Vorarlberg: „Mit unserem Dialogformat schaffen wir Räume, in denen gemeinsames Denken möglich wird. Gerade bei einem Thema wie Künstlicher Intelligenz ist es entscheidend, nicht nur Technologien zu verstehen, sondern auch ihre Auswirkungen auf Bildung und Gesellschaft kritisch zu reflektieren.“

Dr. Georg Winder: „Künstliche Intelligenz ist keine Zukunftsvision mehr, sondern Teil unserer Realität. Umso wichtiger ist es, dass wir unsere Urteilskraft stärken – also die Fähigkeit, Ergebnisse von KI zu hinterfragen und verantwortungsvoll damit umzugehen.“