KI statt Kreide: Lehrplan muss in der Gegenwart ankommen
UBIT-Fachgruppenobmann Martin Zandonella fordert seit Jahren Informatik als verpflichtendes Unterrichtsfach in allen Schultypen.
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Bildungsminister Christoph Wiederkehr (Neos) will „alte“ Schulfächer durch „neue“ ersetzen. Die aktuelle Debatte um eine Frischzellenkur für das österreichische Bildungssystem zeigt, wie dringend eine grundlegende Modernisierung der Lehrpläne in der AHS-Oberstrufe notwendig ist. Für Martin Zandonella, Obmann der Fachgruppe UBIT in der Wirtschaftskammer Kärnten, ist das ein erster Schritt zur Erfüllung einer langjährigen Forderung: „Informatik und Künstliche Intelligenz müssen fixer Bestandteil der schulischen Ausbildung werden – und zwar flächendeckend und verpflichtend.“
Informatische Kompetenzen sind Kulturtechnik
„Wir diskutieren diese Frage nicht erst seit gestern. Die Anpassung der Lehrpläne in der AHS-Oberstrufe in Richtung Informatik und KI ist ein langjähriges Anliegen der Fachgruppe UBIT“, betont Zandonella. „Wenn wir junge Menschen auf das Leben und eine digitale Arbeitswelt vorbereiten wollen, reicht es nicht, Technologie nur punktuell zu streifen. Informatische Kompetenzen sind heute eine Kulturtechnik – genauso grundlegend wie Lesen, Schreiben und Rechnen.“
Die Wirtschaft spürt den Handlungsbedarf seit Jahren. Unternehmen aller Branchen suchen händeringend nach Fachkräften mit IT-Grundverständnis, analytischem Denken und digitaler Problemlösungskompetenz. Gleichzeitig wachsen Künstliche Intelligenz, Automatisierung und Datenökonomie rasant – mit direkten Auswirkungen auf nahezu jeden Beruf. „Wer KI nicht versteht, wird von ihr verstanden – aber nicht zu seinen Gunsten“, so Zandonella. „Es geht nicht darum, klassische Bildung abzuschaffen, sondern Prioritäten richtig zu setzen. Informatik und KI gehören ins Zentrum des Lehrplans, nicht an den Rand.“
Die Fachgruppe UBIT fordert konkret:
- Verbindliche Verankerung von „Informatik und KI“ im Lehrplan aller Schultypen, ab der Sekundarstufe 1
- Informatik als Maturafach in der AHS
- Fächerübergreifender Unterricht mit Fokus auf kritischen Umgang mit Technologie, Daten und Algorithmen
- Ausreichend Lehrkräfte mit einer zeitgemäßen Ausbildung, um diese Inhalte qualitätsvoll vermitteln zu können